Как пришкольная площадка объединяет детей в дружную и творческую команду
Игры, экскурсии, квесты, знакомство с историей и культурой родного края – на пришкольной площадке основной средней школы №20 станции Железорудной постарались сделать летний отдых детей не только веселым, но и полезным.
Работа летней площадки стартовала 1 июня – в Международный день защиты детей – и продолжалась до конца месяца. Организаторы подготовили программу, благодаря которой первый месяц каникул стал временем активного отдыха, общения и развития. Ребята успели поучаствовать в интеллектуальных играх, творческих конкурсах, спортивных состязаниях, экскурсиях и тематических мероприятиях, познакомились с историей родного края и нашли новых друзей.
Одной из постоянных участниц площадки стала 11-летняя Балауса Нагметова. Девочка признается, что приходит сюда уже не первый год и всегда ждет открытия летнего сезона.
– Я ходила в лагерь с первого июня. Мне здесь очень нравится. Мы поем, танцуем, играем, участвуем в разных конкурсах и постоянно узнаем что-то новое. Больше всего люблю командные игры. Нас делят на команды, и если мы выигрываем, то получаем небольшие призы. Я окончила пятый класс. Может быть, в следующем году тоже приду сюда. Здесь мои друзья, одноклассники и даже родственники, – рассказала школьница.
Как отметил заместитель директора школы №20 Максат Даирбаев, пришкольная площадка давно перестала быть просто местом, где дети проводят время на каникулах.
– Работу площадки разделили на три сезона по десять дней, и на каждый сезон были назначены свои воспитатели. Они заранее составляли подробные планы мероприятий, поэтому каждый день у ребят был насыщенным и не похожим на предыдущий. Мы старались сделать так, чтобы каждый ребенок нашел занятие по душе, – рассказал заместитель директора.
Ежедневно площадку посещали около 20 школьников. Это ученики с первого по пятый классы, воспитанники предшкольной подготовки и дети, проживающие рядом со школой. При этом организаторы старались заинтересовать и старшеклассников.
– Активистов восьмого класса привлекали в качестве помощников воспитателей. Для ребят это возможность попробовать себя в роли педагога, научиться организовывать мероприятия, работать с детьми и почувствовать ответственность. Возможно, именно такой опыт поможет кому-то в будущем определиться с выбором профессии, – отметил Максат Даирбаев.
Особое внимание организаторы уделяли тому, чтобы дети больше времени проводили на свежем воздухе и меньше пользовались гаджетами.
– Сегодня очень важно показать ребенку, что лето может быть интересным и без телефона. На станции Железорудной дети хорошо знают друг друга, поэтому сами приглашали друзей приходить на площадку. Они вместе играли, участвовали в конкурсах и просто общались. Для родителей это тоже большое подспорье – дети находятся под присмотром педагогов, проводят время с пользой и постоянно заняты интересными делами, – подчеркнул заместитель директора.
По словам учителя казахского языка и литературы Салтанат Акишевой, программа площадки строилась так, чтобы каждый день открывал детям что-то новое.
– Мы давно отказались от однообразных мероприятий. Каждый день посвящен определенной теме. Проводим математические и цифровые лабиринты, интеллектуальные квесты, знакомим детей с элементами информационных технологий. Через игру школьники учатся мыслить, работать в команде и самостоятельно искать решения, – рассказала педагог.
Не меньше внимания уделялось изучению национальной культуры.
– Мы проводили тематические дни «Ауыл», «Жайлау», рассказывали казахские легенды, знакомили ребят с традициями, обычаями, фольклором и историей казахского народа. Очень важно, чтобы дети не только отдыхали, но и лучше узнавали свою культуру, уважали ее и гордились своим наследием, – отметила Салтанат Акишева.
Экологическое воспитание также стало частью программы. Во время тематических мероприятий «Зеленая планета» школьники говорили о бережном отношении к природе, выполняли творческие задания и участвовали в экологических играх.
– Самое главное – здесь дети раскрывают свои способности, становятся более общительными, приобретают новых друзей и учатся взаимодействовать друг с другом. Родители часто отмечают, что ребенок приходит домой с новыми впечатлениями и желанием снова вернуться на площадку. Для нас это лучшая оценка нашей работы, – подчеркнула педагог.
Иван ЛЕЩЁВ,
фото Елены ВОРОНИНОЙ