Будущие первоклассники проходят подготовку перед началом учебного года
В августе во всех школах Рудного, а у нас их 20, организуются краткосрочные курсы предшкольной подготовки под названием «Малышкина школа». Они открываются для детей, не посещавших дошкольные организации, которым с 1 сентября и до конца календарного года исполняется шесть лет, и они идут в 1-й класс.
Занятия проводятся в течение двух недель, ежедневно, кроме субботы и воскресенья, продолжительностью от двух до трех часов в день. В «Малышкиной школе» ребята не только знакомятся со школой, ее классами и правилами поведения, но и узнают расположение необходимых объектов, таких, как туалеты, столовая и раздевалка. Всё это способствует снижению тревожности и формированию позитивного отношения к учебе.
Программа позволяет детям в игровой форме освоить основы письма, математики и чтения, а также развивает социальные навыки через игры и творческие задания.
Учитывая, что в программе принимают участие 647 детей, можно судить о востребованности данной инициативы.
– Курсы проходят с 9:00 до 11:00, – сообщает заместитель директора по учебно-воспитательной работе школы-лицея №4 Галина Микрюкова. – В 10:50 занятия заканчиваются. Каждый день у детей три занятия по 30 минут. Занятия направлены на развитие грамотности, математических способностей, есть и творческие занятия. Ребенок должен уходить домой с каждого занятия окрыленным, с чувством, что он что-то сделал. Поэтому на творческих занятиях дети рисуют, лепят, конструируют. Перемены между занятиями 10 минут.
Родителям сообщают, когда детям нужно принести краски, карандаши, пластилин или что-то еще. Цветные карандаши и ручки у них всегда с собой. Если предстоит какая-то большая работа, то обязательно предупреждают заранее, чтобы родители могли подготовиться.
– Порой, родители беспокоятся: «Ой, мы забыли!». Не переживайте. Мы найдем, дадим ребенку, что нужно. Конечно, это не приветствуется, но если ребенок забыл, это не его вина, мало ли какие обстоятельства. Поэтому он не останется без работы. Учителя находят, чем занять детей, дают материал, и все работают. Нет такого, что кто-то не принес материал, значит, ничего не делает, – говорит педагог.
Если ребенок приболел и не придет на занятия, то родители сразу сообщают в общий чат. Посещаемость в «Малышкиной школе», как в обычной, не отмечают, но педагог должен знать, что происходит с ребенком.
В раздевалке у каждого своя вешалка. Учителя показывают, куда повесить верхнюю одежду, куда поставить сменную обувь. Дети в спокойной обстановке пробуют завязать шнурки или застегивать застежки. Тем, кто уже делал это в детском саду или дома, такие навыки даются намного проще.
Касательно дисциплины. Как правило, в этом возрасте дети неусидчивые, и им сложно понять, что полчаса нужно сидеть на одном месте и выполнять задания. Поэтому педагоги сразу оговаривают правила.
– В школе без правил и дисциплины знаний не получишь. У нас во многих школьных уголках висят различные правила. Поэтому мы их оговариваем, часто в стихах, что нужно поднимать руку, если хочешь что-то сказать, нельзя выкрикивать, нужно доделывать работу, нельзя вставать во время урока. Потихоньку, помаленьку дети привыкают. Тем более те, кто посещал детский сад или курсы, ведь там тоже проводятся занятия. Чаще всего те, кто посещал детсад или курсы, сразу говорят: «Нам это знакомо», «Я сам могу сходить в туалет», «Сам могу достать карандаши из рюкзака» и так далее. Вот в этом и чувствуется, что родители поняли, как собирать портфель, что туда класть, а что не нужно. Есть дети, которые уже знают, как правильно оборудовать рабочее место, если нет, то обязательно показываем ребенку: «Вот здесь у тебя должен лежать пенал». Дети, которые ранее не посещали занятия, могут достать из портфеля всё, что угодно. А те дети, которые приходили в «Малышкину школу», будут доставать на урок только то, что сказал учитель, и они знают, где это найти, как положить, как правильно сесть за парту, – добавила Галина Викторовна.
В результате обучения ожидается, что дети овладеют базовыми навыками, необходимыми для успешной учебы в школе, смогут безболезненно включиться в учебный процесс, получат равные стартовые возможности и расширят свои знания об окружающем мире, включая предметную, природную и социальную среду. Педагоги отмечают значительные успехи своих воспитанников, как и то, что курсы помогают родителям адаптироваться к новому этапу в жизни их детей.
Дарья ТИХОНОВА,
фото Султана СЕРТАЕВА