В Рудненском социально-гуманитарном колледже имени И. Алтынсарина студенты осваивают технологию швейного производства
Создать одежду – значит пройти путь от первой идеи и рисунка до готового изделия, продумав конструкцию, выбрав материалы и освоив технологию пошива. В Рудненском социально-гуманитарном колледже этому учатся будущие мастера швейного дела.
Особенность специальности в том, что выпускники получают две квалификации, позволяющие им развиваться как в производственной сфере, так и в педагогике. Специальность «Профессиональное обучение по отраслям» действует в колледже с 2009 года. Как рассказала преподаватель специальных дисциплин Юлия Шкондина, выпускники получают квалификации мастера производственного обучения и техника технологического швейного производства. Это открывает перед ними несколько профессиональных путей.
– Они могут работать в колледжах и в школах. Например, преподавать художественный труд. Кроме того, они могут работать на производстве в качестве инженерно-технических работников, – объяснила Юлия Шкондина.
В отличие от специалиста, который выполняет отдельные операции в швейном потоке, техник швейного производства знакомится с процессом изготовления изделия в целом. Студенты учатся разрабатывать модели, составлять документацию, подбирать материалы и определять способы обработки деталей. В результате они должны понимать не только то, как сшить вещь, но и то, как организовать весь процесс ее создания.
Обучение начинается с освоения базовых приемов и постепенно усложняется. На первом курсе студенты знакомятся со швейными технологиями, учатся работать на машинах, выполняют простые швы и небольшие изделия. Со второго курса начинается учебная практика в мастерской, где будущие специалисты отрабатывают обработку отдельных узлов одежды, например, карманов и деталей жакета. Далее переходят к более сложным изделиям и самостоятельной работе над проектами.
– Сначала студенты придумывают модель, самостоятельно зарисовывают ее, затем разрабатывают конструкцию под определенный размер, подбирают ткань и отшивают изделие. Они выбирают методы и технологию обработки, а в итоге представляют готовую работу. Курсовой проект позволяет пройти весь этот путь самостоятельно, – поделилась Юлия Шкондина.
Большое место в программе занимают специальные дисциплины, связанные с художественной стороной профессии. На занятиях по спецрисунку студенты изучают пропорции человеческого тела и лица, учатся передавать фигуру в разных ракурсах, работать со светом и тенями. Моделирование помогает преобразовывать первоначальный эскиз, экспериментировать с объемом, асимметрией и цветовыми сочетаниями. На истории стилей учащиеся знакомятся с особенностями костюма разных эпох, а затем используют полученные знания при создании современных моделей.
Для Таисии Кашпуровой, студентки четвертого курса группы ТШП-04, именно творческая составляющая стала одним из важных открытий во время обучения. До поступления у нее были лишь начальные навыки рисования, а основные умения она приобрела в колледже. Сейчас девушка может самостоятельно работать над разными изделиями и понимает, насколько важны терпение и внимание к деталям.
– Спецрисунок – это база, где мы знакомимся с пропорциями, учимся рисовать человека в полный рост, в анфас, профиль и три четверти. А на моделировании уже создаем эскизы изделий, придумываем объемные рукава, асимметрию, подбираем цвета. Нужно не просто повторить пример, а предложить что-то свое, – рассказала Таисия.
По ее словам, трудности чаще всего возникают именно тогда, когда необходимо самостоятельно придумать конструкцию или определиться с цветовым решением. В таких случаях помогают консультации мастера и собственные творческие поиски. Постепенно студенты учатся не только выполнять задание по образцу, но и принимать самостоятельные решения.
Результаты этой работы можно увидеть в самих изделиях. Студенты изготавливают брюки, шорты, жакеты, мужские пиджаки, жилеты на подкладке, фартуки и поварскую форму, включая кители и головные уборы. Среди учебных работ есть сарафаны с вышивкой в национальных орнаментах, а также модели верхней одежды. Изделия могут отличаться по фасону и сложности, поскольку учащиеся выбирают, что именно будут шить в рамках практических заданий.
Учебная мастерская оснащена оборудованием, необходимым для освоения профессии. По словам Юлии Шкондиной, в распоряжении студентов находятся 20 универсальных швейных машин, шесть специальных, в том числе оверлок и оборудование для выполнения петель и распошивальных швов, две вышивальные машины-полуавтоматы, промышленные утюги.
Обучение включает и производственную практику. Она проходит на третьем и четвертом курсах, и предусматривают выход на предприятие. Практика дает возможность проверить знания в реальных условиях, привыкнуть к рабочему ритму и понять требования работодателя. Некоторые предприятия Костаная активно принимают студентов колледжа и заинтересованы в подготовке специалистов с уже сформированными навыками.
Еще одна студентка – Светлана Попович, заинтересовалась шитьем в детстве. В возрасте восьми лет она самостоятельно придумывала и шила наряды для кукол. Наибольший интерес у нее вызвали занятия по спецрисунку и разработке моделей.
За время обучения Светлана изготовила немало изделий, в том числе поварскую форму, пиджак по собственным меркам, а также декоративные работы. Производственную практику она проходила в ТОО «Азурит» в Костанае, где выпускают спецодежду для работников и школьную форму.
– Мне объясняли, какие швы нужно выполнять, а я уже знала, как они делаются, и могла сама с ними работать. На практике стала увереннее, развила аккуратность и точность. Ошибаться было нельзя, а если что-то делала неправильно, приходилось переделывать, – поделилась Светлана.
По ее словам, практика помогла ей убедиться, что она готова к работе на производстве. Девушка отмечает, что ей хватает полученных навыков, чтобы выполнять профессиональные задачи, и надеется в дальнейшем продолжить обучение. При этом шитье остается для нее не только возможной профессией, но и занятием, которое приносит удовольствие.
Обучение по специальности бесплатное. Для поступления учитывается школьный аттестат, также проводится собеседование, на котором выясняют интересы абитуриента и причины выбора специальности.
Часть материалов колледж закупает для учебной практики, а если студент шьет изделие для себя, ткань он приобретает самостоятельно. Это позволяет сочетать освоение обязательных технологий с работой над индивидуальными проектами.
Несмотря на возможности, которые дает специальность, набрать полноценную группу в последние годы оказалось непросто. Юлия Шкондина отмечает, что раньше студенты охотно поступали на это направление и группы доходили до выпуска почти в полном составе. В последние годы желающих оказалось недостаточно для формирования группы. Набор проводится раз в два года, однако его открытие зависит от количества поступающих. Новый набор будет в следующем году.
В колледже надеются, что специальность привлечет новых абитуриентов, которым интересно создавать одежду и осваивать востребованные практические умения. Для тех, кто хочет совместить творчество с технической подготовкой и оставить за собой возможность преподавать, это направление может стать началом сразу нескольких профессиональных дорог.
Иван ЛЕЩЁВ,
фото Султана СЕРТАЕВА