О системе дошкольного образования поселка Качар
В Качаре функционируют два ясли-сада. Сад №4 посещает 164 ребенка, открыты восемь групп с государственным и русским языком обучения. Сад №11 насчитывает 129 воспитанников, здесь работает семь групп, обучение также ведется на государственном и русском языках. В садах есть свободные места для детей всех возрастов.
Педагогический состав и штат сотрудников детсада №11 укомплектован полностью. Педагогический коллектив состоит из 20 педагогов, 11 из них имеют высшее дошкольное образование, девять – среднеспециальное.
Материально-техническая база по возможности обогащается и обновляется. В саду постоянно ведется работа по улучшению и пополнению предметно-развивающей среды самими педагогами, что мотивирует их самообучаться и саморазвиваться. Дошкольная организация создает оптимальные условия для полноценного детства и образования, путем развития интеллектуальной, эмоциональной и физической сфер личности.
– Наш сад начал свою деятельность в 2007 году. Каждый год в дошкольной организации производится косметический ремонт групповых комнат, специальных помещений. В 2025 году был проведен капитальный ремонт мягкой кровли крыши, замена электрической проводки на втором этаже, работы по ремонту элементов здания для приема маломобильных граждан с установкой подъемника, замена пожарной сигнализации, – отметила заведующая детсадом №11 Юлия Удесиани.
В детском саду №4 работают 54 сотрудника, из них 21 педагог. Должность заведующей с сентября 2025 года занимает Дина Ауезханова. В этом саду она работает больше 10 лет, начинала переводчиком. Имея высшее педагогическое образование, решила попробовать себя в роли воспитателя. И влилась в эту работу.
– Мне нравится работать с детьми. Когда видишь отдачу, результат своего труда, благодарные лица родителей – это очень многого стоит. Годы, что работала воспитателем, запомню навсегда, – говорит Дина Ауезханова.
Рассказывая о работе яслей-сада №4, она отмечает:
– Дети обучаются по государственному стандарту, в рамках единой программы воспитания «Адал азамат». Целью которой является формирование гармоничного развития личности на основе ценностей казахской культуры. Также реализуем республиканский проект раннего погружения детей в изучение государственного языка «Тілге бойлау». Он нацелен на создание языковой среды для детей дошкольного возраста, активное вовлечение их в процесс обучения через игры и творчество. Проект «Тілге бойлау» направлен не только на работу с детьми, но и на совместную работу с родителями в изучении государственного языка. Он не только помогает детям быстрее овладевать казахским языком, но и стимулирует их творческое развитие, поддерживая естественное стремление к обучению. Еще одним приоритетным направлением для нашего детского сада является экологическое воспитание: прививаем детям чувство заботы о природе, изучаем животный и растительный мир.
Ключевое место в образовательном процессе занимает организация доверительного сотрудничества с семьей дошкольника.
– Взаимодействие детского сада и семьи является важнейшим условием успешного развития ребенка. Родители – первые воспитатели, которые формируют основы личности, а детский сад дополняет и расширяет это воспитательное влияние, – убеждена заведующая.
Сад №4 введен в эксплуатацию в 1982 году. За эти годы не было ни одного капитального ремонта.
Текущий ремонт проводится каждый год, например, в прошлом году прошла реконструкция электрического, электрораспределительного оборудования и аналогичной аппаратуры, ремонт автоматической пожарной сигнализации и системы речевого оповещения.
– Здание сада в удовлетворительном состоянии, стены хорошие. А вот внутри нужен основательный ремонт: начиная с пола и заканчивая окнами (они частично заменены на пластиковые) и дверями. Стараемся каждый год, по мере возможности, производить замену окон. Детские площадки тоже давно пора ремонтировать, своими силами, с помощью родителей и воспитателей удается что-то сделать, но это лишь малая часть, – продолжает заведующая.
Материально-техническая база тоже требует обновления.
– Нам не хватает мультимедийного оборудования. Мебель, игрушки нужно обновлять. Есть проблемы с ограждением детсада. Финансирование получаем от областного управления образования. Конечно, бюджетные заявки подаем каждый год, просим, чтобы нам выделили средства, – говорит о наболевшем заведующая детсадом №4.
Пока ждут финансирования от управления, помощь приходит на местном уровне. Так, в начале декабря при содействии городского отдела образования в подготовительную группу из гимназии №2 передали интерактивную панель, а также четыре диапроектора.
В саду есть вакансии. Нужны музыкальный руководитель с русским языком обучения и диетическая сестра. С кадрами сложновато: поселок небольшой, и найти специалистов проблематично.
– Мы не можем обеспечить жилищные условия сотрудникам. А если бы такая возможность была, наверное, молодежь бы пришла в наш коллектив, – добавляет Дина Ауезханова.
Должность инструктора по физической культуре в саду №4 занимает Роман Стародубец. Уроженец Федоровского района, он окончил Костанайский государственный педагогический институт по специальности «Физическая культура и спорт». Поработал в школе, отслужил в армии. И вот уже третий год трудится в детском саду в Качаре.
– Работа у меня замечательная. Но если бы кто-нибудь пять лет назад сказал мне, что я буду работать в детском саду, я бы рассмеялся ему в лицо. Даже и не планировал это. Но решил попробовать, и мне здесь очень понравилось. Теперь свою работу менять не собираюсь, – рассказывает Роман Стародубец.
Свою задачу он видит в том, чтобы работать над оздоровлением детей, сохранением их здоровья.
– На занятиях нужно быть очень осторожным. Дети приходят разные, у кого-то есть заболевания, – говорит он.
Конечно, занятия в саду существенно отличаются от уроков физкультуры в школе.
– Здесь легче и веселее. С маленькими детьми комфортно работать. Обязательно – игровая форма занятий, иначе толку не будет, дети сразу же заскучают, переключатся на что-то другое, а нужно всё время держать их внимание на себе, – отмечает спортинструктор.
У своих маленьких воспитанников Роман Стародубец учится доброте, искренности.
С родителями удается найти общий язык, жалоб на его работу не поступало.
– Поменьше телефонов – побольше подвижных игр с детьми, – дает единственную рекомендацию родителям Роман Стародубец.
Елена ВОРОНИНА,
фото автора, Андрея МУРЗИНА